文／陸鏡 圖／育成高中提供
學繁星放榜之際，育成高中校園瞬間多了92位大學新鮮人，再度獨佔北市繁星升學管道之鰲頭。
回首這批新鮮人三年前走進育成學園時，因國中學習樣態及會考成績遠不如前面志願的同學而形成「缺乏自信心」的迷失，透過教師團隊費盡心思地在課程教學上的長期投入、行政夥伴在升學輔導工作的落實及校園在學習氛圍的形塑，逐步在育成學園中建立以學習投資自己的信念，終於在大學繁星放榜這一刻笑納成果。
錄取台灣大學社工系呂昱蓁同學及中央大學法語系蕭方皓同學皆表示:「育成學園中最能提振學習動能的就是無私、溫暖又耐心的老師!」高中以前的學習挫敗經驗讓他們一度懷疑自己的學習能力，在老師適時的引導與同學間相互勉勵下，發現課業的學習是可以如魚得水般自在，進而激發了自身的學習動力，經過二年半的努力，如願利用繁星管道進入夢想中的校系。
善用學校升學輔導資源搶下政治大學地政學系門票的黃傑鳴同學則認為:「從導師、輔導室到教務處合作無間的師長團隊，善於為學生分析學習優劣勢，針對育成每位繁星學生提供個人化服務，是學生升學最強大的後盾。」從拿到學測成績茫茫然不知所以的徬徨無助，到填完校內繁星志願的盈滿自信，學校升學輔導團隊深入地為每一位參與繁星的育成學子，做了最完整的諮商、分析及建議規劃，是以育成高中再度以北市繁星第一的亮眼升學榜單，為學生謀未來之福。
受到育成高中主題朝會及國際接待志工活動啟發，而進入台北市立大學教育系的張百蕙同學認為，育成高中以多元選修課程讓高一新生理解學科學習並非學習的唯一元素，發展傳達能力的的微電影、著重公益旅行的服務學習、強調做中學的應用科學、應用第二外國語言的文化理解及國際交流、促進思考理解的青少年經典閱讀…，開啟學生不同於傳統學科的學習視角，訓練學生應用多元學習資源，成就最佳學習成果的能力，是學生建構自信的關鍵。
張勳誠校長表示，育成高中珍視學生每一個管道的升學機會，不只辦理導師說明會、各學級學生分析會，更利用夜間辦理多場選填志願家長說明會，希望讓學生的成績、性向、未來，都能有最歡喜完滿的成果。他說，很開心這麼多年來，育成高中的繁星表現都能讓這些堅持勤奮的學生們得到應有的回饋！要特別感謝各級老師的專業經驗輔導。接下來，還有申請入學與指考，學校會持續努力，鼓勵所有同學再接再厲，將所有學生都送入他們所期待的校系。
