墨新聞｜記者宋其佳／嘉義報導

為迎接充滿歡笑與期待的兒童節，嘉義市志航國小以「共好行動・玩出好世界（Act for Good, Play for a Great World!）」為主題，自學期開始就精心規劃一系列融合品格教育與童趣體驗的集點慶祝活動，並於3月30日上午在學校風雨球場舉辦溫馨開場儀式後，盛大宣佈開始「玩」! 除了有學校與家長會攜手致贈每位志航兒童特製的「兒童節點心」，更透過模範兒童表揚、共好公益市集、學生集點行動及募發票行好事等多元內容，鼓勵孩子從生活中實踐關懷與合作，讓兒童節不只是快樂的一天，更成為培養良善行動的重要時刻。

嘉義市長黃敏惠表示，嘉義市以「教出影響未來的孩子」為教育願景，強調品格力與行動力的培養。志航國小透過兒童節活動，將「共好」理念轉化為具體行動，讓孩子在生活中學習關懷他人、尊重環境，展現城市教育力與國際視野。

郭添財處長表示，本次兒童節活動透過公益市集與行動任務設計，讓學生在「做中學」，是落實品格教育與全人發展的重要實踐。孩子不只是未來的主人翁，更是當下社會中真實而重要的一份子。無論是家庭、學校或整個社會，都應該為孩子打造一個安全、友善且充滿機會的成長環境，讓孩子能夠自在學習、勇敢表達，並在探索中找到自我。我們期待，每一位孩子都能在成長的過程中，培養關懷他人、尊重差異的能力，成為有溫度、有責任感的公民。

鄭宛鈺校長表示，一年一度的二手公益市集是志航的重要傳統，學校以「Be a GRIT Pilot in the world」為核心願景，培育具備「堅韌」特質的世界公民。今年在學務處方璽鈞主任規劃及全校團隊努力下，將「共好」的日常行動與「共玩」的歡樂體驗巧妙融合，讓兒童節更具深刻教育意義。整體活動在歡笑與感動中圓滿落幕，也為孩子們留下難忘的童年記憶，持續陪伴他們在關懷與分享中成長，成為影響世界的力量。

活動首先由「共好典範－模範兒童頒獎」溫馨揭開序幕，志航國小家長會長李佳峰說：「看到孩子們在『共好行動』中展現出的自信與努力非常欣慰。家長會與志工團結合學校的創意，把學校變成一起開心玩的遊樂場，另外可以陪伴孩子玩讓我非常開心」。而同時間在校園各班教室走廊的「共好行動公益市集」，讓校園轉變為充滿愛與分享的互動空間。各班學生化身小小攤主，從商品整理、介紹到合作分工，展現高度參與與團隊默契。506莊雅雱老師表示，孩子們在準備市集的過程中，主動討論與互相協助，這不只是物資的交換，更是情感的流動，深刻感受到『共好』在孩子身上真實發生。第一次參與活動的學校外師John表示，自己買了很多二手物品，孩子們熱情的向我介紹，學校還有夜市裡的打彈珠與棒球九宮格，非常有趣。志工團長呂憶雯表示，志工們看著孩子們開心地『玩』，也跟著開心起來。在童玩攤位與公益市集中，能看到孩子專注投入、彼此分享的樣子，這正是最珍貴的學習。此外，「募發票行好事」活動也讓公益理念在校園中持續發酵，讓孩子理解每一份小小善意都能累積成大大的力量。

今年活動最大亮點「玩出好世界－學生集點趣」，是學校自本學期開學即啟動、為期一個月的共好行動計畫。從「與自己共好、與班級共好、與校園共好」三大向度出發，引導學生在日常生活中實踐關懷、服務與責任，透過點數累積將良善行動轉化為正向回饋。完成任務後，學生可參與由家長會與志工團攜手打造的「共好童玩樂園」，體驗彈珠台、套圈圈及九宮格投球等古早味童玩，讓「共好」連結「共玩」，在遊戲中感受努力後的成就與喜悅。

六年級模範兒童彭楺崴同學分享：「透過幫助他人來換取機會，讓獎勵變得更有意義，『共好』就是大家一起享受互助的快樂！」校園裡到處是開心的畫面，104卓家萱同學說：「我今天升旗時拿到模範兒童獎狀，上面還有和老師及校長的合照，之後又去逛公益市集，買了好多我喜歡的東西，真開心！」同一班的黃柏寧同學也說：「這次我有集點到三次玩遊戲機會，平常沒有去夜市玩這些遊戲，今天一次玩了三種，還有拿到小禮物，真的很幸福！201康哲維說: 「今天學校舉辦兒童節活動-「公益市集」，我是小老闆，我很努力叫賣，也有拿到志航專屬的兒童節禮物「夾心餅乾」，太開心了！」

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墨新聞｜新聞策劃編輯部

交通部觀光署阿里山國家風景區管理處（以下簡稱阿里山管理處）辦理「阿里山神木下婚禮」今年已經邁入第20年。自2013年起「阿里山神木下婚禮」更獲選為台灣觀光雙年曆國際級活動，自「阿里山神木下婚禮貳部曲－星光下婚禮」升級轉型為「阿里山星光婚旅」。2026 年參與名單更是亮點十足，不僅吸引全台戀人，更吸引國際目光，包含曾登上《英國達人秀》（Britain’s Got Talent）的「神火俠侶」楊立微夫婦，以及遠從烏克蘭而來的情侶，共 12 對佳偶齊聚阿里山，在山林環繞中共同見證跨越國界與文化的動人愛情。

2026「阿里山星光婚旅」於3月28至29日舉辦，精選多處極具氛圍的浪漫據點。首日走訪達娜伊谷體驗鄒族文化，隨後前往二延平步道，在夕陽與雲海的見證下，留下一生一次的地景美照，今年核心亮點在於「夜間體驗升級」，阿里山管理處特別選定在「阿將的家23咖啡館」舉辦星光下森林晚宴，戀人們漫步於充滿藝術感的石屋間，感受夜間燈火點亮後的神祕與靜謐；晚間則走訪樂野部落（拉拉吾雅），透過「星光之夜與火塘的故事」，由鄒族獵人分享文化與生命經驗，讓浪漫更添溫度與深度。次日，旅程延伸至奮起湖老街感受懷舊氣息，並在茶叁代茗園製茶所及瑞里小公主咖啡的紫色妝點下，享受悠閒的茶色時光，完整勾勒出阿里山多層次的浪漫魅力。

本次活動中有一對外號「神火俠侶」的楊立微夫妻格外吸睛，今年三月正值他們結婚五週年的「木婚」。特別選擇在阿里山的星空下放慢腳步，共度紀念時刻，「神火俠侶」感性分享：「在國際舞台上，我們追求的是極致的專注與火光；但在阿里山的火塘邊，看著繁星與營火，我們找回了久違的放鬆與彼此心靈對話的平靜。也為未來注入新的能量，是最珍貴的週年禮物。」

阿里山管理處表示，阿里山擁有世界級的自然景緻，未來除展現白天景致外，更將持續開發夜間旅遊魅力。透過這次「星光婚旅」，成功串聯阿里山三大遊憩系統的在地據點，將浪漫氛圍與原民文化結合。未來將持續推動精緻且具深度的主題遊程，強化品牌特色，讓阿里山成為國內外旅客心中無可取代的浪漫旅遊目的地。

照片提供：交通部觀光署阿里山國家風景區管理處

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墨新聞｜編輯中心

現實世界中，「小龍蝦」早已不只是餐桌上的食材。若將其比喻為當前快速發展的人工智慧（AI）系統，人類其實早已開始面對各種由科技引發的「小麻煩」。問題在於，如果未來這些「小龍蝦」不僅存在於電腦系統中，而是進一步進入具備行動能力的機器設備，甚至與人腦直接連結，那麼當其運作遭到惡意干擾或誤導時，將可能對社會帶來更深遠的影響。

近年來，人工智慧應用迅速擴展，許多企業與個人已將AI工具導入日常管理與決策流程。例如，有企業管理者在病中仍可透過AI輔助遠端掌握公司營運情況。這些案例顯示，AI確實能在適當設計與管理下，大幅提升效率。然而，在AI成長與學習的過程中，也難免出現誤判或過度執行任務的情形。

例如，在實際應用中，AI可能因為指令設計不當，對簡單問題產生過度複雜的回應，造成資源浪費；也可能因遭遇所謂「提示詞攻擊」（Prompt Injection），被惡意指令誘導，進而洩漏敏感資訊。此外，若外部插件或資料來源遭到污染（即所謂「資料投毒」），AI系統亦可能生成錯誤甚至具誤導性的結果。這些風險目前已在資安研究與部分產業案例中被廣泛討論。

更值得注意的是，AI系統的能力高度依賴其所接收的資料。若資料本身存在錯誤、偏見或刻意操弄，AI在生成回應時可能會將不實資訊加以合理化，甚至在缺乏足夠驗證的情況下，產生看似可信的錯誤內容。這也提醒人類，AI並不具備真正的自我意識，其判斷仍屬於基於統計模型的推理，而非人類式的獨立思考。

目前，AI尚多停留在數位層面，其影響主要侷限於資訊與決策領域。然而，隨著機器人技術與自動化系統的發展，AI逐漸具備與實體世界互動的能力。例如，自動駕駛、工業機器人與無人系統等技術，已開始在多個產業中落地應用。一旦這些系統的控制邏輯遭到惡意操控或出現嚴重錯誤，其潛在風險自然將超越單純的資料錯誤，甚至可能影響公共安全。

與此同時，腦機介面（Brain-Computer Interface, BCI）技術的進展，也讓人類與機器之間的界線逐漸模糊。例如，Neuralink 近年已展開人體臨床試驗，嘗試以植入式裝置協助部分神經疾病患者恢復功能。這類技術的潛力極大，未來可能改善醫療品質，甚至改變人類與數位世界互動的方式。

然而，這類高度敏感的技術若缺乏透明與完善監管，也可能引發倫理與安全疑慮。例如，若裝置軟體遭到惡意修改，或資料管理機制不透明，將可能影響使用者的認知安全與個人隱私。因此，部分學者與社會團體已開始討論相關技術是否應提高開放性、接受更嚴格的監管，並建立清晰的責任歸屬機制。

從全球治理的角度觀察，AI、晶片與腦機介面等技術，確實正在重新定義科技風險的邊界。這些技術本身並非「反人類罪」，但若缺乏合理規範與安全機制，確實可能被惡意使用，對社會造成重大危害。因此，國際社會已逐步展開相關討論。例如，United Nations 及多個國際組織，已開始推動人工智慧倫理準則與風險治理框架，嘗試在創新與安全之間取得平衡。

未來，人類真正需要面對的，或許不是「小龍蝦是否會取代人類」，而是如何確保這些科技在發展過程中，始終受到人類制度與倫理的約束。當「小龍蝦」仍在水中時，其影響尚可控制；但若有一天它們真的「長出手腳」，並走入社會每一個角落，那麼現在建立的制度與規範，將成為保護人類安全最重要的防線。

因此，在科技快速演進的時代，各國政府與國際組織確實有必要持續強化跨國合作，建立更完善的科技治理架構，明確界定責任歸屬、資安標準與倫理底線。唯有在創新與監管之間取得適當平衡，人類才能真正駕馭這些日益強大的「小龍蝦」，而不是被其反過來牽制。（圖／翻攝新華社）

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墨新聞｜記者鄭富鈺／綜合報導

臺北市教育局說，幼兒STEAM創思中心成立以來，開放臺北市公幼及非營利幼兒園登記至中心體驗，至今辦理體驗活動多達151場次，造福臺北市3,530位幼兒（人次）。此外，STEAM社群基地園從最初14園擴展增加至22園，且為北市現場教保服務人員特別擬定三階段研習，讓有興趣的教保人員都有機會接觸到STEAM教育，中心團隊並於114年度開始追蹤基地園幼兒的探索歷程並拍攝記錄為影片，創思中心網站提供影片供有興趣的民眾進一步認識本市幼兒STEAM教育的成果。

今日（3月30日）換展呈現出幼兒在STEAM中心的推廣下所發揮的探索力及創造力，將生活中的自然現象，透過多元素材應用於感興趣的議題當中，一起體驗第三展期《用紙玩STEAM》的各式活動。過程中幼兒將自身的經驗與副市長分享，得以順利通過每個關卡。副市長林奕華表示:「我們鼓勵幼兒自發性的探究並動手嘗試，讓幼教現場老師見證STEAM教育不再只是遙不可及、重複實驗的過程，而是藉由幼兒的好奇本質，透過思考進而動手做，利用這些科學概念，玩出意想不到的創意。」

幼兒來到STEAM創思中心總是捨不得離開，開心的說:「這裡好像能玩的博物館!」、「這裡好好玩，我還想再來!」對幼兒來說，為他們量身打造的STEAM樂園，同時兼具研發中心、體驗中心以及推廣中心，精心設計出的環境及活動，讓陪同幼兒來體驗的老師以和家長也能加入一起探究、享受親師生共同動手做的樂趣。 ［圖：北市政府教育局］

本展期以「紙」作為STEAM探索的核心素材，翻轉大眾對STEAM僅限於機械、齒輪與科技裝置的既定印象。紙張是幼兒生活中最常見、最容易取得的材料之一，無論是在教室或日常生活裡，幾乎每天都會接觸到紙，從熟悉的素材出發，引導幼兒展開更深入的探索。當幼兒接觸紙時，最直覺的活動往往是畫畫或摺紙，紙還能做什麼？它可以玩嗎？在動手操作的過程中幼兒透過撕、摺、剪、編、捲等操作，逐步發現紙張的各種特性，例如紙是否容易被撕裂、遇水會產生什麼變化、如何讓紙變得更堅固或能夠站立。透過反覆嘗試，最終將平面的紙張轉化成立體結構，甚至讓它可以來回移動，成為「會動的紙玩具」。

在這樣的探索歷程中，幼兒同時接觸到科學原理（如紙力與毛細現象）、數學概念（形狀與空間）、工程設計（結構與平衡）以及美感創作（藝術欣賞與應用）。紙不再只是單純的素材，而成為連結STEAM學習的重要媒介，讓幼兒在遊戲與創作中培養觀察、比較、研究與設計思考的能力，展現STEAM教育所強調的跨領域探索與創發精神。

中心各區的設置巧妙結合了在地傳統經典故事《十二生肖》，特別邀請臺灣紙藝大師及紙建築師共同合作、規劃，目的使幼兒在活動中發現紙的力學以及美學，藉由簡單的紙張，建構並營造出屬於幼兒的紙創意!

自112年度頒布臺北市教育白皮書，臺北市幼兒STEAM創思中心致力推廣STEAM教育，為培養跨域人才，實際提供引發幼兒探索的環境與兼具師資培育，逐步影響臺北市各幼兒園，甚至感動了許多來參訪的國外學者，實踐臺北市從學齡前開始，銜接了各學層階段，達到「向世界學習，開創教育新格局」之重要目標。

此篇文章最開始出處為: 用紙玩STEAM　北市幼兒STEAM創思中心開啟跨域新展期