墨新聞｜記者蔡清欽／台南報導
配合我國國際教育2.0政策與雙語教育發展藍圖，九份子國中小於6月1日至4日，前往日本山口縣宇部市川上中學進行國際教育交流。此次由家長會長王俊憲與兩位教師徐子惠、周婉琪帶領14位學生組成參訪團，透過課程共學、文化體驗與體育交流，實踐「在地連結、全球接軌」的教育願景。
本次交流行程以聯合國永續發展目標（SDGs）為核心理念，特別呼應SDG 4「優質教育」與SDG 17「夥伴關係」，透過校際合作與跨文化互動，打造具行動力的學習場域。學生實地進入川上中學課堂，參與多元課程，從教學方法、學習氛圍到校園文化，全面觀察不同教育體系的運作模式，深化國際理解與比較思維。
九份子參訪團一行，在川上中學原田勝信校長的引領下進入校園。歡迎儀式在川上中學活動中心展開，九份子康晉源校長以預錄的影片，感謝川上中學師生的熱情接待。川上中學則由學生幹部帶領全體夥伴以跳繩活動，增進彼此的默契，炒熱現場氣氛。隨後，九份子學生以合唱校歌作為表演節目，表達感謝之意，獲得滿堂彩，歡呼掌聲不斷。
在雙語教育實踐方面，學生於真實語境中運用英語及基礎日語進行溝通，將課堂所學轉化為生活應用能力。隨隊教師徐子惠表示，沉浸式語言環境不僅提升學生表達自信，也培養其跨文化溝通，正是雙語國家政策所強調的關鍵能力之一。
交流課程亦結合體育教學，安排籃球友誼賽與合作訓練，讓學生在團隊互動中培養「全球公民素養」。透過競賽與合作，學生學習尊重差異、建立信任，體現SDGs所強調的包容與多元價值。教師周婉琪表示，運動交流突破語言限制，是促進國際理解最快速且深刻的途徑之一。
除課程與運動交流外，學生亦參與校方規劃的家政與生活學習活動，從日常文化中理解日本社會脈絡，強化文化敏感度。透過與當地學生的深度互動，學習不僅停留於知識層面，更進一步轉化為態度與價值的內化。
家長會長王俊憲表示，國際教育不只是「出國參訪」，而是培養孩子面對未來世界的能力。透過跨國學習經驗，學生得以建立自我認同，同時理解他者文化，這正是21世紀人才不可或缺的核心素養。
校方指出，本次交流活動自行前即融入國際禮儀、文化理解及語言應用課程，強化學生跨域整合能力，展現學校推動國際教育校本課程的成果。未來也將持續深化與川上中學的夥伴關係，推動雙向互訪、課程共備與線上國際學習，打造永續發展的國際教育合作模式。
九份子國中小康晉源校長強調，面對全球化與永續發展趨勢，學校將持續以SDGs為課程主軸，結合雙語教育與國際交流，培養具備全球視野、在地關懷與行動能力的未來公民，讓教育真正成為連結世界的橋梁。
此篇文章最開始出處為: 九份子從教室走向國際！ 14名學生赴日交流實踐SDGs全球行動力